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幼儿园自主性游戏活动观察记录表,家长了解孩子!

姐妹们,今天又是忙碌的一天!今天有点特别,我得好好跟你们唠唠我做的这个“幼儿园自主性游戏活动观察记录表”。

我挺懵的。幼儿园嘛不就是让孩子们撒欢儿玩嘛还要啥观察记录?后来才知道,这自主性游戏可有讲究,能看出孩子们的各种能力发展!我就开始琢磨这事儿。

准备工作

第一步,当然是解啥是“自主性游戏”!

我一通好查,发现这自主性游戏,就是孩子们自己想玩啥就玩老师不干涉,只在旁边看着,提供点材料啥的。这可跟平时老师带着做游戏不一样。

第二步,得有个记录的表格!

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这表格咋设计?我开始犯愁。于是我又去网上扒拉各种资料。还真找到不少!

  • 有的表格是记录孩子玩啥玩具,玩多久;
  • 有的表格是看孩子跟谁一起玩,有没有跟别的小朋友互动;
  • 还有的表格更细,要看孩子在游戏里有没有遇到困难,怎么解决的……

我把这些表格都研究一遍,结合我们班孩子的情况,还有我平时观察到的一些点,自己动手设计一个表格

开始记录

准备工作做好,我就开始“实战”!

那天,孩子们一进活动室,我就悄咪咪地拿出我的“秘密武器”——观察记录表,开始观察记录。

我发现,平时文静的小雨,今天居然主动去搭积木!而且她还跟旁边的小强一起,搭一个好大的城堡!我在表格里赶紧记下来:小雨,参与积木搭建,与小强合作,搭建城堡。

还有那个平时皮得不行的小虎,今天居然安安静静地在玩拼图!而且他还自己完成好几块!我一看,这专注力可以!赶紧记下来:小虎,独立完成拼图,专注时间较长。

就这样,我一边观察,一边记录。一个上午下来,我的表格上满满当当的,记录好多孩子的表现。

整理分析

光记录还不行,还得整理分析!

我把每个孩子的记录都看一遍,发现有的孩子喜欢跟别人一起玩,有的孩子更喜欢自己一个人玩;有的孩子动手能力强,有的孩子想象力丰富……

通过这些记录,我对每个孩子都有更深的解。这以后,我就可以根据每个孩子的特点,给他们提供更合适的材料,更好地支持他们的游戏和发展!

我还把这些记录整理成一份报告,跟其他老师们一起分享,大家一起讨论,互相学习,感觉收获满满!

这回做这个观察记录表,虽然一开始有点摸不着头脑,但是一步步做下来,感觉还挺有意思的!不仅让我更解孩子们,也让我自己的观察能力和分析能力都提高!

姐妹们,你们要是也感兴趣,可以试试!

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