今天带班的时候，我特意观察一下小朋友们玩角色游戏，还真是跟书上说的差不多！现在我就来好好说道说道。
我把娃娃家、小医院、小超市这些区域都布置好，玩具材料啥的也都放得满满当当。孩子们一进来，眼睛都亮，这个摸摸，那个看看，兴奋得不得！
我发现，刚开始的时候，孩子们大都是各玩各的。比如，小明拿着听诊器在娃娃身上这里听听，那里按按；小红，抱着娃娃喂饭，还一边自言自语：“宝宝乖，吃饭饭。”他们之间，基本没啥交流，都是沉浸在自己的小世界里。
- 这就是所谓的“平行游戏”，我想。
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玩着玩着，我就发现，这些小家伙们的游戏动作，还挺单一的，来来回回就那几个动作。像是在小医院里，不是给娃娃打针，就是量体温，翻来覆去地玩。而且他们的话也不多，更多的是用动作来表示。
我琢磨着，这可能是因为孩子们的生活经验还不够丰富。
我发现，这些小不点儿们好像对自己的“角色”没啥概念。虽然游戏前我跟他们说，你是医生，她是妈妈，但他们玩起来，根本就不管这些，一会儿是医生，一会儿又变成病人。我算是看出来，他们就是看哪个玩具好玩就玩哪个，才不管自己是啥“角色”！
孩子们模仿能力是真的强！我看到，有个小男孩学着大人的样子，拿着小锅铲在“炒菜”，还像模像样地“尝”一口，那小表情，别提多逗！
这一天观察下来，我算是对小班幼儿角色游戏的特点有更直观的解。虽然他们的游戏还比较简单、零散，但这也是他们成长过程中的一个必经阶段嘛以后我得多花点心思，给他们提供更丰富的游戏材料，多引导他们互动，让他们的游戏玩得更开心，更有意义！