呼，今天可真是累坏我！不过看到孩子们玩得那么开心，一切都值。跟你们分享一下我今天带孩子们在幼儿园玩游戏的“盛况”！
话说，我之前一直头疼怎么让课堂更有趣，毕竟小家伙们注意力集中的时间太短。于是我下定决心，一定要搞出点花样来！我在网上搜罗一大堆资料，什么“幼儿园游戏大全”、“课堂游戏100例”……看得我眼花缭乱。
然后，我就开始“闭关修炼”。
我把那些游戏一个个筛选，把我觉得不适合的、太难的、不安全的统统pass掉。留下来的，都是我觉得比较有意思，又能锻炼孩子们的。
你猜怎么着？我还真找到几个“宝藏”！
- 比如那个“鸭子走路”，孩子们学鸭子摇摇摆摆的样子，别提多可爱！还能锻炼他们的身体协调性。
- 还有“形状识别”，我准备各种形状的卡片，让孩子们认。一开始还有点乱，后来他们都能准确地说出圆形、方形、三角形……看着他们的小脑袋瓜越来越灵光，我心里别提多美！
- 还有“废墟寻宝”，我准备各种闪卡，把它们藏在教室的各个角落，让孩子们去找。找到卡片后，还要大声说出卡片上的内容，哈哈，这帮小家伙玩疯！
- 还有个简单的“打电话”，孩子们自己动手做的道具，还互相打电话，真的好玩。
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第一步：准备工作，那叫一个“繁琐”
我把教室重新布置一下，腾出一大块空地。然后，各种道具也得准备
- 彩色卡纸，剪成各种形状；
- 小沙包，用来玩“小兔赛跑”；
- 闪卡，上面画上各种图案和数字；
- 还有一些小玩具，作为游戏的奖励。
七七八八的，准备一大堆。看着这些东西，我感觉自己就像个“杂货铺老板”。
第二步：实践出真知，状况百出！
万事俱备，只欠“熊孩子”！孩子们一进教室，看到我准备的这些“花里胡哨”的东西，眼睛都亮！
第一个游戏是“鸭子走路”。我先给他们示范一下，结果……我发现自己模仿鸭子走路的样子也太傻！孩子们笑得前仰后合，我也跟着笑。然后，他们就开始模仿，有的摇摇晃晃，有的直接摔倒，还有的干脆“嘎嘎”叫起来，整个教室都快被他们掀翻！
第二个游戏是“形状识别”。我拿着卡片，问他们：“这是什么形状呀？”有的孩子很积极，大声回答：“圆形！”“方形！”但也有的孩子一脸懵，估计心里在想：“这是啥玩意儿？”
第三个游戏是“废墟寻宝”，孩子们争先恐后，像一群小侦探，这里翻翻，那里找找，找到一张小闪卡，那开心的不得。
第三步：总结经验，不断改进！
一天的游戏玩下来，我发现，虽然准备很多，但实际操作起来，还是会遇到各种各样的问题。比如：
- 有的游戏太难，孩子们玩不来；
- 有的游戏太简单，孩子们一会儿就没兴趣；
- 还有的游戏，玩着玩着就“跑偏”，完全超出我的控制。
不过没关系！我这个人最大的优点就是“不服输”！我会继续研究，继续改进，争取让我的课堂游戏越来越有趣，让孩子们在玩中学，学中乐！
今天就分享到这里，下次有好玩的再跟你们说！
