今天咱就来聊聊幼儿园里那些事儿。作为一个喜欢记录的博主，今儿个我可是全程跟踪小一班的游戏活动，还做详细的记录。赶紧来跟大伙儿分享分享。
一、准备工作
说干就干，一大早，我就准备好我的“装备”—— 一张空白的“幼儿园游戏活动观察记录表”。 这表格可不是随便画的，上面得有日期、时间、观察对象、观察地点、参与人数，还有最重要的“观察者”——那就是我！
二、进入“战场”
上午10点，孩子们陆陆续续进入活动室。我找个不显眼的小角落，这样既能清楚地看到孩子们的一举一动，又不会打扰到他们。今儿个的活动是玩篮球，材料区里放着几个篮球，孩子们可以自由选择。
三、观察进行时
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7:55，张家辉小朋友第一个冲进来，他选个篮球，在手里拍几下，然后兴奋地喊：“耶！我的球滚得比你远，我的球厉害！” 这小家伙，胜负欲还挺强。
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过一会儿，其他小朋友也来，有的学着张家辉的样子拍球，有的把球抱在怀里，看着其他小朋友玩。我注意到有个小男孩，他一直抱着球，站在那里一动不动，好像有点不知所措。 这让我想起一句话：“情景实录：朋友在玩球，他也去抱着皮球出去，只见他把球抱在怀里站在那里一动也不动，就看着其他的小朋友。他们没有拍球。”我都给记录下来。
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孩子们在活动区玩起搭建积木的游戏，我看到孩子们在建构区的一角用自己的方式搭建着楼房，游戏规则是在积木都用完之后楼房不会倒下。孩子们在努力尝试，但很多孩子缺少垒高的经验和技能导致积木倒塌。我也给一一记录下来。
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游戏时间，孩子们玩起“小医院”的游戏。“小医院”里有个“手术室”，今天的主刀手是王小宝，小宝每天笑咪咪地，人缘特别孩子们还真有模有样的。
四、记录与思考
整个观察过程，我都尽量详细地记录孩子们的行为和语言。比如，谁选什么玩具，谁和谁一起玩，谁说什么话，我都一一记下来。这可都是宝贵的“资料”！
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通过这回观察，我更深刻地体会到，每个孩子都是独一无二的个体，他们在游戏中的表现也各不相同。作为观察者，我们要做的就是细心观察，认真记录，用心去感受孩子们的内心世界。这不仅能帮助我们更好地解孩子，还能为我们的教育工作提供有力的支持。
今天的分享就到这里。下次有机会，再跟大伙儿聊聊其他的育儿心得！
