今天跟大伙儿分享一下，我是怎么把幼儿园的课程弄得跟玩游戏似的，孩子们可喜欢！
我也头疼，咋让这帮小不点儿乖乖坐着听课？后来我想明白，小孩子嘛天性就是爱玩！得顺着他们的天性来。
琢磨阶段
我开始琢磨，咋把课程内容变成游戏？
- 先翻翻《幼儿园教育指导纲要》，人家说，幼儿园教育要“以游戏为基本活动”。
- 又想起陈鹤琴先生的话，他说游戏是儿童的心理特征。
- 这下有谱，就得用游戏来教！
实践出真知
就拿一次洗手这事儿来说，孩子们洗完手，开始讨论用啥擦手。
我就顺势引导他们：“你们说说，餐巾纸和卫生纸有啥不一样？”
孩子们一下子来劲，七嘴八舌地说起来。
你看，这不就把生活常识融入到游戏里吗？
数学课也能玩
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教中班孩子认识几何图形的时候，我可没直接拿出一堆图形卡片，那样多没劲！
我先拿出几个形状不同的积木，让孩子们摸一摸，玩一玩。
然后，我问：“谁能告诉我，你手里的积木是啥形状的呀？”
孩子们争先恐后地举手，抢着回答。
这样一来，孩子们既玩积木，又认识图形，还锻炼表达能力，一举三得！
亲子活动也不能少
我还琢磨着，得把家长也拉进来一起玩。
于是我搞个亲子活动。
事先跟各个班的老师碰碰，问问他们有啥好点子，然后一起设计活动内容。
再给全园的家长发邀请，跟他们说明白，这活动对孩子成长可有大用！
家长们都很积极，带着孩子一起做游戏，玩得可开心！
唠叨几句
这么一路实践下来，我算是摸着门道。把课程内容融入到游戏中，孩子们学得开心，记得牢，效果那是杠杠的！
幼儿园的课程游戏化，说白，就是让孩子们在玩中学，学中玩。只要咱们当老师的用心琢磨，多花点心思，就能让孩子们在快乐中成长！
