今天跟大家唠唠我最近在大班搞游戏计划的一些心得体会，都是些大实话，希望能给各位老师一些启发。
我就琢磨着，大班的孩子们都快毕业，得让他们玩得尽兴，玩得有意义。不能光是瞎玩，得在玩中学，在游戏中提高他们的各种能力。
我把孩子们叫到一起，开个小小的“诸葛亮会”。让他们自己说说想玩平时喜欢玩孩子们七嘴八舌的，有的说想玩“老鹰捉小鸡”，有的说想玩“建房子”，还有的说想玩“捉迷藏”。我就把这些想法都记下来，然后开始整理归类。
然后，我就开始设计具体的游戏方案。我把游戏分成几种类型：
- 体能游戏：这类游戏主要是锻炼孩子们的身体素质，比如跑、跳、钻、爬等等。我就设计像“红旗飘飘”这样的游戏，让孩子们练习钻、跑、平衡这些动作。
- 建构游戏：这类游戏主要是培养孩子们的创造力和合作能力。我准备各种玩具和废旧物品，让他们小组合作，根据自己设计的主题进行建构。
- 益智游戏：这类游戏主要是锻炼孩子们的思维能力和解决问题的能力。我准备一些棋类游戏、拼图游戏等等，让他们在游戏中动脑筋。
- 角色游戏：这类游戏主要是培养孩子们的交往能力和语言表达能力。我设置“娃娃家”、“小医院”、“小超市”等区域，让他们在游戏中扮演不同的角色。
小编温馨提醒：本站只提供游戏介绍，下载游戏推荐89游戏，89游戏提供真人恋爱/绅士游戏/3A单机游戏大全，点我立即前往》》》绅士游戏下载专区
在准备游戏材料的时候，我也是费不少心思。除购买一些必要的玩具外，我还鼓励孩子们和家长一起利用废旧物品制作游戏材料。比如，用纸箱做房子，用塑料瓶做保龄球，用旧布头做娃娃的衣服等等。
游戏开始后，我并没有完全放手不管，而是根据孩子们的情况进行适当的指导。比如，在建构游戏中，我会引导他们如何垒高、围合、穿插；在角色游戏中，我会鼓励他们用语言进行交流和沟通。
我还特别注重游戏的安全。在游戏前，我会检查游戏场地和材料，确保没有安全隐患。在游戏过程中，我会时刻关注孩子们的动态，及时制止不安全行为。
孩子们玩得那叫一个开心！他们的交往能力、动手能力、语言表达能力，还有探究水平，都有明显的提高。看到孩子们在游戏中快乐地成长，我心里也特别高兴。
在实践过程中，我也遇到一些问题。比如，有的孩子比较害羞，不敢主动参与游戏；有的孩子比较争强好胜，容易发生争执。针对这些问题，我采取不同的方法进行引导和解决。
这回大班游戏计划的实践还是比较成功的。我深深地体会到，游戏是孩子们的天性，也是他们学习和成长的重要途径。作为老师，我们要做的就是为孩子们创设一个安全、有趣、有意义的游戏环境，让他们在游戏中快乐地成长。
我想说的是，游戏计划不是一成不变的，要根据孩子们的实际情况进行调整和改进。希望我的这回分享能给大家带来一些帮助，让我们一起为孩子们的快乐童年而努力！
