我开始关注校长先生的事儿，是从学校搞活动那阵儿开始的。
我就想着，这校长平时都忙啥，咱也不知道。于是我就开始留意他的动态，那时候就跟个小侦探似的，天天瞅着他。
有一回学校要办个大型文艺汇演，我就跟着看校长咋安排的。他先是召集了学校的各个部门负责人开会，在会上噼里啪地说了一堆要求，啥节目质量得高，安全保障得做开完会，就开始督促大家干活。
负责节目策划的老师在那忙得晕头转向，校长时不时就过去瞅瞅，问这问那，还给出点小建议。后勤部门在准备场地布置，校长也溜达过去，看看桌椅摆得齐不齐，音响设备好不好使。
到了节目排练的时候，校长更是没少操心。他亲自去排练现场，看学生们表演得咋样。要是哪个节目他觉得不行，就喊停，然后跟老师和学生一起商量咋改进。
文艺汇演那天，校长早早地就到了现场，在门口迎接家长和嘉宾。演出过程中，他眼睛就没闲过，一会儿看看舞台上的表演，一会儿看看观众的反应。
演出结束后，校长又组织大家开了个总结会，表扬了表现好的，也指出了不足的地方。这一场活动下来，我算是看明白了，校长这活儿可真不轻松。
后来学校要搞教学改革，校长又开始忙活起来了。他先收集了老师们的意见和建议，然后和专家一起研究方案。方案定下来后，就动员老师们参与改革。
在改革过程中，校长经常去教室听课，了解新教学方法的实施情况。要是发现问题，就赶紧和老师一起想办法解决。
经过一段时间的努力，教学改革有了点成效，学生们的成绩也有所提高。校长这心里，估计跟吃了蜜似的。
这就是我记录的关于校长先生的事儿，从活动到教学改革，我算是亲眼见证了校长的工作日常，真挺不容易的。
