今天心血来潮，想给家里的小朋友整点不一样的数学学习体验，于是捣鼓一下午，搞出几个四年级水平的数学小游戏。现在就来跟大家分享一下我的实践全过程。
准备阶段
我先在网上搜罗一圈，看看都有哪些适合四年级小朋友的数学游戏。 各种推荐看得我眼花缭乱，什么《数学家模拟器》、《数学计算大挑战》、《儿童学数学加减法》等等，名字听起来都挺唬人。
不过我可不想直接照搬，毕竟每个孩子的情况不一样。我儿子平时对数字挺敏感，但对纯计算有点抵触。我得结合他的特点来设计。
动手制作
我决定做三个小游戏，难度层层递进：
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- 第一个游戏：数字配对。 我找些小卡片，在上面写上数字和对应的加减法算式，比如“5”和“2+3”、“10-5”这样。让儿子把数字和算式配对起来。这个主要想让他熟悉基本的加减法运算。
做这个的时候，我特意选些彩色的卡片，还画些小图案，增加趣味性。毕竟兴趣是最好的老师嘛
- 第二个游戏：小小神算手。 这个就稍微有点难度。我准备一个小白板，在上面写一些稍微复杂点的算式，比如“( )+5=12”、“15-( )=8”这种带填空的。让儿子在规定时间内算出答案。
为增加挑战性，我还搞个小沙漏计时。看着沙子一点点漏下去，儿子也跟着紧张起来，算题速度都快不少！
- 第三个游戏：数字华容道。
直接在平板上搜索下载一个玩，这个游戏看着简单，挺考验逻辑思维和空间想象力的。
刚开始，儿子有点摸不着头脑，我跟他一起玩几局，给他讲讲技巧，慢慢地他就上手，玩得不亦乐乎。
实践效果
整个下午，儿子都沉浸在这几个小游戏里，完全没有平时做数学题那种愁眉苦脸的样子。看着他玩得开心，我也很有成就感。
通过这回实践，我发现，把数学学习融入到游戏中，真的能让孩子更容易接受，也更愿意主动去学习。以后，我还要多尝试这种方式，让儿子的学习之路更加轻松有趣。
每个孩子的情况不同，大家还是要根据自己孩子的特点来设计游戏。关键是要让孩子在玩中学，学中玩，这样才能事半功倍！
