说起把幼儿园的课弄成游戏，我可是有一肚子的话要说。我可真是愁坏，咋能让这帮小屁孩儿乖乖上课，还能学到东西？后来我琢磨着，这帮孩子最喜欢不就是玩儿嘛我就开始琢磨着把课程内容往游戏里头塞。
从“要我学”到“我要玩”
你还别说，这法子还真管用！以前上课，一个个都跟霜打的茄子似的，蔫头耷脑。现在可一听说要玩游戏，那眼睛都放光！
就拿认识数字来说，以前就是干巴巴地教他们“1、2、3、4……”，孩子们学得那叫一个费劲。后来我就想个法子，弄个“数字寻宝”的游戏。
我做些
- 我先把数字卡片藏在教室的各个角落，然后给每个孩子发一张“藏宝图”，上面画着各种图案，每个图案旁边都有一个数字。
- 孩子们要根据“藏宝图”上的数字，去找到对应的数字卡片。
- 找到卡片后，还要大声念出卡片上的数字，才算完成任务。
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你猜怎么着？孩子们玩得那叫一个开心！一个个都跟小侦探似的，满教室跑，找到数字卡片，还互相炫耀，别提多得意！
“玩中学”可不是瞎玩
把课程游戏化，可不是让孩子们瞎玩。这里头，还是有讲究的。我总结几点：
- 游戏得跟课程内容相关。 比如，学数字就玩“数字寻宝”，学颜色就玩“颜色配对”，总之得让孩子们在玩的过程中，把知识给学。
- 游戏规则要简单易懂。 幼儿园的孩子，你跟他讲太复杂的规则，他可听不懂。游戏规则一定要简单，让他们一听就明白。
- 要多鼓励，少批评。 孩子们在玩游戏的过程中，难免会出错。这时候，咱们可不能批评他们，要多鼓励，让他们有信心继续玩下去。
我的改变
自从我把课程游戏化之后，我自己也变。以前上课，我就跟个“教书匠”似的，照本宣科。我更像个“孩子王”，带着孩子们一起玩，一起学。我感觉自己也变得更年轻，更有活力！
看着孩子们一天天进步，一天天成长，我这心里，真是比吃蜜还甜！我觉得，这幼儿园课程游戏化，还真是一件挺有意义的事儿！
