今天这篇，咱就来聊聊最近我在幼儿园带孩子们做自主游戏的一些个事儿和心里头的那点儿琢磨。
游戏前的瞎琢磨
我是有点儿懵的。自主游戏，这词儿听着挺新鲜，可咋弄？孩子们能自己玩儿好吗？会不会乱套？我这心里头，七上八下的。
行动起来，准备材料
甭管咋样，先干起来再说！我动手找一堆材料：纸箱子、积木、彩笔、布头……反正看着啥能让孩子们玩儿的，都给划拉来。然后，我就把这些个“宝贝”往活动室一堆，等着看好戏。
放手让孩子们玩
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孩子们一进活动室，那眼睛都亮！一个个的，跟小老虎似的，扑向那些材料。有的抱起纸箱子就要搭房子，有的抓起彩笔就往墙上画（还好我早有准备，贴层纸），还有的拽着布头玩起过家家……
我，就站在一边，看着他们。一开始还真有点儿不放心，生怕他们打起来或者弄伤自己。可看着看着，我就发现，孩子们玩儿得可投入！他们自己商量着、合作着，还真像那么回事儿。
观察与小插曲
中间也出点儿小状况。比如，两个孩子为争一个纸箱子，差点儿打起来。我赶紧跑过去，问他们咋回事儿。原来，他们都想用那个纸箱子做房子。我引导他们一起商量，他们决定合作，搭一个更大的房子。
- 有个小姑娘，拿着彩笔在纸上画个不停。我凑过去一看，哟，画的是她和妈妈！画得还挺像！
- 还有个小男孩，一个人在那儿搭积木，搭得可高！我问他在搭什么，他说他在搭一座城堡，要保护公主！
收拾与结束
玩儿差不多一个小时，我拍拍手，示意孩子们该收拾。他们还挺听话，开始捡玩具，放回原来的地方。虽然有点儿乱，但看得出来，他们都挺开心的。
事后的一些个反思
这回自主游戏，让我感触挺深的。我发现：
- 孩子们比我想象的更能干，更有创造力。
- 放手让他们自己玩儿，他们能学到很多东西。
- 我这个当老师的，更多的是要观察他们，帮助他们，而不是事事都管着他们。
这回也有做得不够好的地方。比如，材料准备得还不够充分，有些孩子没找到自己想玩儿的；再比如，观察得还不够仔细，有些孩子的想法我没能及时发现。下次，我得继续努力，争取做得更
总的来说通过这回实践记录使我明白，给孩子们创造一个自由、宽松的环境，对他们的成长太重要。以后，我还得多多实践，和孩子们一起玩儿，一起成长！
