今天这篇，咱就来聊聊我在幼儿园搞游戏观察记录和分析的那些事儿。刚开始我也有点懵，不知道从哪儿下手，后来慢慢摸索，也算是有一点心得体会。
一、准备工作要做好
我得选好观察的时间和地点。像这回我就挑孩子们自由活动的时间，地点嘛就在他们班的教室里，这样能看到孩子们最真实的一面。
然后，我得准备好记录的工具。我一般就用个小本子和一支笔，方便随时记下看到的东西。现在也有很多老师用手机或者平板来记录，但我还是习惯用笔写，感觉更踏实。
二、观察过程要仔细
观察的时候，我可不敢马虎。我会特别留意孩子们在玩什么游戏，他们之间的互动怎么样，还有他们的表情和动作。这些细节可都是分析的重点。
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比如，我看到有几个孩子在玩“小医院”的游戏。有个叫王小宝的小朋友当“医生”，还挺像那么回事儿的。我就赶紧在本子上记下来：“小医院”游戏，王小宝当“医生”，其他孩子当“病人”和“护士”。
- 我会记下他们具体做什么，比如“医生”给“病人”做个“手术”。
- 还会记下孩子们的对话，比如“病人”说：“医生，我肚子疼。”
就是尽可能详细地记录下我看到的一切。
三、分析过程要深入
观察完，可不是就没事儿。最重要的还是分析。我会把记录拿出来，仔仔细细地看一遍，然后想想这些现象背后说明什么。
比如，通过“小医院”这个游戏，我能看出孩子们对医院的环境和医生的工作有一定的解，而且他们之间的合作能力也在游戏中得到锻炼。
我还会结合一些理论知识来分析。比如说，游戏对孩子们的社交、认知、情感发展都有很大的帮助。这回观察到的“小医院”游戏，就很好地体现这一点。
四、记录和反思
我会把我的分析结果也写下来，这样下次再观察的时候，就能有个参考。而且通过不断地记录和反思，我对孩子们的解也越来越深。
每个孩子的表现都不一样，我也会特别注意那些平时不太爱说话或者比较内向的孩子，看看他们在游戏中是怎么表现的。比如这回我就注意到有个叫DYT的小朋友在美工区玩涂色，我就特别留意他选的颜色和涂色的方式，这些都能反映出孩子的一些心理特点。
做游戏观察记录和分析，就是一个不断观察、记录、分析、反思的过程。虽然有点累，但是看到孩子们在游戏中快乐地成长，我就觉得一切都值！
