今天我带孩子们玩一次结构游戏，效果真不错！我来好好记录一下。
准备阶段
1，我准备一大堆材料。有各种大小的积木，有纸箱子，还有一些小木棍和塑料管子。然后，我把教室中间清理出一大块空地，保证孩子们有足够的空间折腾。
实施过程
一开始，我没有直接告诉孩子们要搭什么，只是把材料放在那里，让他们自己去摸索。果然，孩子们的好奇心一下子就被点燃。他们开始这里摸摸，那里看看，小手不停地动。
接着，我发现有的孩子开始尝试把积木叠起来，有的孩子则对纸箱子更感兴趣，钻进钻出玩得不亦乐乎。我没有打断他们，只是在旁边观察，偶尔给他们一些小提示，比如：“你可以试试把这个积木放在下面，看看会不会更稳固。”
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慢慢地，孩子们开始互相合作。他们有的负责搬运材料，有的负责搭建，有的负责出主意。看到他们你一言我一语地讨论，小脸上认真的表情，我心里别提多高兴。
期间，也遇到一些小挑战。比如，有个孩子搭的“城堡”总是倒塌，他急得都快哭。我走过去，帮他一起分析原因，发现是底座不够稳固。我们一起加固底座，3“城堡”终于成功矗立起来！
成果展示
3，孩子们完成各种各样的“作品”。有的搭高高的“塔”，有的建长长的“桥”，还有的拼出一个“机器人”。虽然这些“作品”在大人看来可能有些粗糙，但每个孩子都特别自豪，争先恐后地向我展示他们的成果。
我的收获
- 我发现，结构游戏真的能激发孩子们的创造力。他们的小脑袋里充满各种奇思妙想，只要给他们机会，他们就能创造出让你意想不到的东西。
- 而且，这个过程也锻炼孩子们解决问题的能力。他们通过不断尝试，不断调整，最终找到解决问题的方法。
- 更重要的是，孩子们在游戏中学会合作。他们互相帮助，共同完成一个目标，这种团队精神真的很难得。
- 我亲眼看到孩子们的小手越来越灵活，对空间的感知也越来越准确。
这回结构游戏体验非常棒。我以后还会多组织这样的活动，让孩子们在玩中学，学中玩，快乐成长！
