今天这事儿，得从上礼拜说起。上礼拜不是区里搞个幼教交流活动嘛我寻思着，这大班的孩子们，也该玩点有意思的，光是老三样，孩子们也腻歪，咱也得整点新花样。于是我就开始琢磨这个“大班游戏活动教案1000”。
我是两眼一抹黑，这1000字，可咋凑？我先是翻翻以前的教案，又上网扒拉半天，还真让我找到点灵感！看到一些个“丢手绢”、“传帽子”的民间游戏，我就想，这些个游戏既能锻炼娃们的身体，又能培养他们的反应能力，多
准备阶段
有方向，我就开始动手。我先是把这些游戏都给捋一遍，选几个我觉得适合大班孩子玩的，像什么“丢手绢”、“传帽子”、“老鹰捉小鸡”之类的。然后，我就开始琢磨，这每个游戏咋玩，规则是都得给孩子们讲清楚，还得考虑到安全问题，不能让孩子们在玩的时候受伤。
光是想还不行，我还得把这些都给写下来，就得开始写教案。我先是定活动目标：让孩子们在玩中感受快乐，锻炼身体，培养反应能力和团队合作意识。这目标一确定，我就感觉有主心骨，写起来也顺溜多。
接下来就是活动准备。我把需要的材料都给列出来，像手绢，帽子，还有场地布置啥的。为让孩子们更有兴趣，我还特意准备一些小奖品，准备在游戏结束的时候发给表现好的孩子。
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实施过程
教案写好，就到实践环节。周一早上，我把孩子们都给召集到操场上，跟他们说今天要玩的游戏。孩子们一听，都兴奋得不得，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
我先是带着他们玩“丢手绢”的游戏。我先是给他们讲游戏的规则，然后让他们围成一个圈，选一个孩子当“丢手绢”的人。游戏孩子们都紧张兮兮的，生怕手绢丢到自己身后。看着他们那认真又紧张的小模样，我真是觉得又好笑又可爱。
“丢手绢”玩几轮，我又带着他们玩“传帽子”。这个游戏需要孩子们根据音乐的节奏来传帽子，音乐快，传的就快，音乐慢，传的就慢。刚开始，孩子们还有点跟不上节奏，不是传快，就是传慢。不过玩几轮之后，他们就慢慢掌握技巧，越玩越熟练。
我们还玩“老鹰捉小鸡”。这个游戏可是把孩子们的热情推向高潮。我当“老鹰”，一个老师当“母鸡”，剩下的孩子们当“小鸡”。“母鸡”护着“小鸡”，“老鹰”想方设法去捉“小鸡”，孩子们跑来跑去，叫，笑，整个操场都沸腾起来。
总结与反思
一上午的时间，过得飞快。孩子们玩得满头大汗，小脸通红，但一个个都乐呵呵的，显然是玩嗨。看着他们开心的样子，我也觉得特别满足。
这回的实践活动，让我收获不少。我发现，这些传统的民间游戏，对孩子们来说，还是很有吸引力的。它们不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的各种能力，真是一举多得。
这回活动也让我看到一些不足之处。比如，在“传帽子”的游戏中，有些孩子对音乐的节奏感还不是很强，需要加强训练。再比如，在“老鹰捉小鸡”的游戏中，有些孩子跑得太快，容易摔倒，需要提醒他们注意安全。
这回的“大班游戏活动教案1000”实践活动，对我来说，是一次宝贵的经验。我会把这回活动的经验教训都给记下来，争取在下次的活动中做得更把孩子们教的更玩得更开心！
