今天心血来潮，想给孩子们搞个活动，就琢磨着弄个“123木头人”游戏。这游戏简单，孩子们也喜欢，关键还能让他们在玩的时候学点规矩。
准备阶段
说干就干，我先在网上扒拉下“123木头人”的玩法，还真不少资料。大概解下规则后，我就开始琢磨怎么把这游戏弄得更有意思。
得有个场地。
我寻思着，教室里地儿太小，施展不开，还是操场宽敞！于是我带着孩子们就奔向操场。
然后，得定个规则。
我把孩子们召集起来，跟他们说：“咱们今天玩个游戏，叫‘123木头人’。规矩很简单，我来喊口令，你们，就往前跑。等我喊‘木头人’的时候，你们就得立马定住，谁动谁就出局！”
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为让孩子们更明白，我还特意强调：“记住，我说‘木头人’的时候，不管你在干都得立马停住，就像个木头疙瘩一样，一动不动！”
选“发号施令”的人。
孩子们一听要选人，都来劲，一个个举着小手，嚷嚷着“我来！我来！”。我看着这热闹劲儿，就说：“别急别急，咱们‘石头剪刀布’，谁赢谁来！”
几轮“厮杀”下来，小胖墩儿乐呵呵地赢，成第一个喊口令的人。
游戏进行时
一切准备就绪，游戏正式开始！
小胖墩儿站在操场一头，扯着嗓子喊：“1——2——3——”
孩子们，就像脱缰的小马驹，撒丫子往前跑。
“木头人！”小胖墩儿猛地一回头。
孩子们赶紧刹车，一个个摆出各种奇奇怪怪的姿势，有的单脚站立，有的歪着脑袋，还有的干脆趴在地上……
小胖墩儿瞪大眼睛，仔细瞅着，生怕漏掉一个“动”的。别说，还真有几个没站稳，晃悠一下，被小胖墩儿逮个正着，只好乖乖地退出游戏。
游戏继续，孩子们越来越投入，操场上充满欢声笑语。
- “哈哈，你动，你动！”
- “我没动，我没动！”
- “快跑，快跑！”
看着孩子们玩得这么开心，我也忍不住乐。这“123木头人”游戏，还真没选错！
游戏结束与总结
玩好几轮，孩子们也累，一个个小脸红扑扑的，头上还冒着热气。我一看时间，也差不多，就宣布游戏结束。
孩子们意犹未尽，围着我问：“老师，下次还玩吗？”
我笑着说：“当然玩！只要你们喜欢，咱们以后经常玩！”
今天这“123木头人”游戏，不仅让孩子们玩得开心，还锻炼他们的反应能力和自控力。更重要的是，孩子们在游戏中学会遵守规则，这比什么都强！
这回实践非常成功，下次我还准备试试别的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，这才是最好的教育嘛
这回活动真是太有意思！