今天心血来潮，想给教室里的孩子们换换脑子，老是刷题做卷子也太枯燥。我就琢磨着，得找点适合教室里玩的集体游戏，既能活跃气氛，又能让大家伙儿都参与进来。
我这心里还真有点打鼓，不知道孩子们会不会喜欢。毕竟现在的孩子，手机、平板玩得溜溜的，对这些“老掉牙”的游戏还感不感兴趣？
我先是在网上搜一圈，还真找到不少点子！什么“猜谜游戏”、“单词接龙”、“捉老鼠”、“没有鼻子的‘大象’”……看得我眼花缭乱。不过我还是想搞点有新意的，不能太老套。
准备阶段
我先是选几个看起来比较靠谱的游戏，然后根据我们班孩子的特点，稍微做点修改。比如，我把“猜谜游戏”改成“猜词游戏”，因为我觉得猜词语比猜谜语更贴近他们的学习内容。我还准备一些小奖品，打算奖励给那些表现积极的同学。奖品不重要，重要的是参与的过程嘛
实施过程
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游戏开始！第一个游戏是“猜词游戏”。我先在黑板上写下一个词语，然后让孩子们轮流上来描述这个词语，但是不能直接说出这个词。孩子们可来劲，一个个争先恐后地举手，有的描述得特别形象，逗得大家哈哈大笑；有的，急得抓耳挠腮，半天也说不出个所以然，也挺有趣的。
接下来是“单词接龙”。这个游戏稍微有点难度，但是孩子们都很聪明，一个接一个，居然接很长一串！中间有几个孩子卡壳，其他同学还会在旁边小声提醒，气氛特别
我们玩一个叫“传话筒”的游戏。我悄悄地告诉第一个同学一句话，然后让他小声地告诉下一个同学，以此类推，看传到第几个同学时，这句话会变成什么样子。结果，你猜怎么着？原本挺简单的一句话，传到变得面目全非，笑得大家前仰后合！
效果与反思
- 参与度高： 几乎所有的孩子都参与进来，平时比较内向的几个孩子也玩得很开心。
- 气氛活跃： 教室里充满欢笑声，孩子们之间的距离也拉近不少。
- 寓教于乐： 在玩游戏的过程中，孩子们也复习词语，锻炼表达能力和反应能力。
这回尝试非常成功！看着孩子们一张张笑脸，我这心里也美滋滋的。以后，我得多搞点这样的活动，让孩子们在玩中学，学中玩，健康快乐地成长！
这回的实践也给我提个醒，不能老是盯着书本上的知识，还得关注孩子们的全面发展。多给他们一些展示自我、锻炼能力的机会，说不定会有意想不到的收获！
