咳咳，今天来跟大家分享一下，作为一个老班主任，我是怎么琢磨出“适合教室玩的100个游戏”这个大招的。别看标题唬人，都是一步一个脚印，慢慢攒起来的。
哪有100个，脑子里空空如也。我就琢磨，孩子们平时都爱玩手机游戏呗！于是我开始尝试在网上搜罗各种热门游戏。
找到的都是些
- 《开心消消乐》
- 《蛋仔派对》
- 《第五人格》
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等等，这些在手机上玩玩还行，搬到教室里，咋整？总不能让孩子们都抱着手机玩？那不成游戏厅？
不行，我得改！
我开始琢磨，这些游戏的核心乐趣是比如《开心消消乐》，不就是消除嘛那教室里有啥可以消除的？粉笔头？不行不行，太浪费。我想到，可以用词语接龙！一个同学说个词，下一个同学用一个字组词，说不出来的，就“消除”掉，换下一个！这不就是个“词语消消乐”嘛
再比如《蛋仔派对》，一群人挤来挤去，图个热闹！那教室里怎么热闹起来？我想到“抢凳子”！音乐一停，没抢到凳子的就出局，简单又刺激！
还有《第五人格》，那种紧张刺激的追逃感，教室里也能有！我设计个“你画我猜”的变种版，一个人比划，其他人猜，但是比划的人不能说话，只能用动作，猜的人也不能直接说答案，要用描述性的语言，比如“一个圆圆的，红红的，能吃的东西”，猜对，比划的人和猜对的人都算赢，猜错，嘿小惩罚一下，唱首歌或者讲个笑话！
就这样，我把一个个手机游戏，拆解，改造，融入到教室的环境里。有时候，我也会从一些经典游戏里找灵感，比如“大西瓜小西瓜”，这种规则简单的游戏，稍微改改，就能玩出新花样。
我还发动全班同学一起想。毕竟孩子们的脑洞才是最大的！他们提出来的点子，有时候真是让我拍案叫绝！比如，有个同学说，咱们可以玩“真人飞行棋”！用教室的桌椅摆成棋盘，用骰子决定走几步，每个格子都设置不同的任务或者奖励，想想都觉得好玩！
就这样，一个游戏，两个游戏……慢慢地，我积累的游戏越来越多。我把它们都记录在一个小本子上，每次上课前，都翻一翻，看看哪个游戏适合今天玩。有时候，我还会根据课堂内容，临时设计一些小游戏，比如讲古诗的时候，就可以玩“诗词飞花令”，既复习知识，又活跃气氛。
我的小本子上，已经记满满当当的100个游戏。虽然，可能有些游戏还不够完善，但是，看着孩子们在游戏中开心的笑脸，我就觉得，这一切都值！
这100个游戏，不是我一下子想出来的，而是一点一滴积累起来的。只要你用心观察，用心思考，你也能找到属于你自己的“100个游戏”！
