今天带娃，我可是动一番脑筋。琢磨着，得让孩子们玩得开心，又能自个儿学点东西。我决定试试“自主游戏”这招。
我先把教室简单布置一下。把积木、彩纸、画笔、小汽车这些个玩意儿，分门别类地摆孩子们一进教室，眼睛都亮，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
我，就站在一边，笑眯眯地看着。我跟孩子们说：“你们想玩啥就玩想咋玩就咋玩！”
刚开始，有些孩子还有点放不开，不知道玩啥我就走过去，鼓励他们：“没事儿，大胆玩！你想咋玩都行。”
慢慢地，孩子们就放开。有的搭起积木城堡，有的用彩纸折起小动物，有的拿着画笔涂涂画画，还有的推着小汽车跑来跑去……
- 几个小男孩，一起合作搭一个超大的城堡，还给城堡起个名字，叫“快乐王国”。
- 一个小女孩，用彩纸折一只小兔子，还给小兔子画上眼睛和嘴巴。
- 一个平时不太爱说话的小男孩，今天特别活跃，拿着画笔画个不停，画一张又一张。
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看着孩子们玩得这么投入，我心里别提多高兴。这自主游戏，还真有点意思！
玩着玩着，问题也来。两个孩子因为抢一块积木，吵起来。我赶紧过去，问清楚情况。然后，我引导他们：“你们看，积木还有很多，能不能商量一下，一起玩？”
两个孩子听，点点头，又和好如初。看来，这自主游戏，还能培养孩子解决问题的能力。
玩一上午，收获满满
孩子们不仅玩得开心，还学到不少东西。他们学会合作，学会分享，学会解决问题……
我，也从中学到不少。我发现，孩子们比我想象的更有创造力，更有想法。只要给他们足够的空间，他们就能创造出无限的可能。
这回自主游戏的尝试，让我对幼儿教育有新的认识。以后，我还要多尝试这样的方式，让孩子们在玩中学，学中玩，快乐成长！
当然这回活动也少不家长的支持。有些家长担心孩子玩不我就和他们解释自主游戏的好处，慢慢的家长也就理解，实现家园共育。
看着孩子们开开心心的状态，我真是感觉当老师的快乐！
