今天这事儿，还得从我给小侄子报名的那个幼儿园说起。为让我这小侄子能学点东西，我可是费老鼻子劲儿，对比好几家幼儿园，选这家。为还不是因为他们家活动多，能让孩子多动动！
今天幼儿园组织一个户外游戏活动，我正好有空，就跟着去看看热闹。到幼儿园，我滴个乖乖，孩子们玩得可真嗨！老师们也真是不容易，得时刻盯着，生怕哪个小家伙磕着碰着。
我就琢磨着，这老师平时是怎么观察孩子们的？总不能光靠眼睛看？得有个记录啥的。于是我就厚着脸皮问问带班的李老师。你猜怎么着？人家还真有！李老师给我看一张表，叫“幼儿游戏活动观察记录表”。
我一看这表，还挺详细！上面有观察日期、时间、地点、参与人数，还有观察者，这不就是我嘛
李老师跟我说，这表可有用。能帮他们解每个孩子的特点，看看他们在游戏中都喜欢干跟其他小朋友相处得怎么样。这样，老师们就能更好地设计游戏，帮助孩子们更好地成长。
我拿着这张表，跟着李老师一起观察孩子们玩游戏。今天玩的是“老鹰捉小鸡”，孩子们分成两组，一组当“老鹰”，一组当“小鸡”。我负责观察其中一组“小鸡”。
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我先在观察对象那栏写上几个孩子的名字，然后在情景实录这栏里记录他们的表现。比如，有个叫小胖的孩子，特别喜欢当“鸡妈妈”，一直张开双臂护着后面的“小鸡”。还有一个叫小雅的女孩，跑得特别快， “老鹰”根本抓不住她。我就把这些都记下来。
我还发现，有些孩子一开始不敢跟其他小朋友一起玩，总是躲在角落里。我就在观察与分析这栏里写上：“某某小朋友比较内向，需要老师多鼓励。”
等游戏结束，我把这张表交给李老师。李老师笑着说：“你这观察得还挺仔细！以后可以多来帮忙。”
通过这回实践，我觉得这个“幼儿游戏活动观察记录表”真是个好东西。它不仅能帮助老师更好地解孩子，还能让我们家长更清楚地看到孩子在幼儿园的表现。下次有这种活动，我还得来！
