今天咱来聊聊幼儿园自主游戏这事儿，作为一个宝妈，我可是全程参与我们家娃的幼儿园生活，这观察记录表，我也是填一张又一张。今儿个就跟大伙儿好好唠唠这其中的门道。
一、准备工作
我对这事儿也是一头雾水，不知道从哪儿下手。后来我专门去请教幼儿园的老师，老师给我一份空白的“幼儿园自主游戏观察记录表”，还特意嘱咐我，观察的时候要细心，多记录孩子的行为和语言。
拿到表格，我先仔细看看，上面有日期、时间、地点、游戏名称、参与幼儿、观察目的等等，需要填写的内容还真不少！
二、实战观察
为更好的观察，我特意挑一个孩子活动比较集中的时间段——上午10点左右。地点选在“娃娃家”这个区域，因为我家娃平时最喜欢玩过家家。
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- 观察时间：10:05—10:35
- 观察地点：娃娃家
- 观察对象：我家娃和他的两个小伙伴（小明、小红）
- 观察目的：看看孩子们是怎么开展游戏的，以及他们在游戏中的互动情况。
游戏开始，孩子们自己分配角色，我家娃当“爸爸”，小明当“妈妈”，小红当“宝宝”。“爸爸”拿着“工具箱”假装去上班，“妈妈”在家“做饭”、“照顾宝宝”，“宝宝”则躺在“床上”咿咿呀呀。
我躲在一旁，悄悄观察，生怕打扰到他们。我发现，孩子们玩得可投入，一会儿“爸爸下班回家”，一会儿“一家人吃饭”，还会给“宝宝喂奶”、“换尿布”，简直跟真的一样！
期间，“爸爸”还遇到“困难”——“水管坏”，他拿着“扳手”修半天也没修急得直挠头。这时，“妈妈”过来帮忙，两个人一起“研究”，终于“修好”。“宝宝”在一旁拍手叫别提多开心！
三、填写记录
观察结束，我赶紧把刚才看到的情景都记录下来。在“幼儿行为表现”这一栏，我详细描述孩子们的角色扮演、互动情况，还有他们解决问题的过程。我还特意记录几句孩子们之间的对话，感觉特别有意思。
通过这回观察，我更加解孩子在幼儿园的活动情况，也看到他在游戏中的成长和进步。以后，我会继续关注孩子的自主游戏，多跟老师交流，一起帮助孩子更好地发展。
这记录表，真是个好东西！
