说起这幼儿园户外游戏,我可是真有体会。之前为写个论文,我可是从头到尾折腾好一阵子,今天就跟大伙儿好好唠唠。
我这心里也没底,不知道从哪儿下手。就想着,先去幼儿园实地看看。于是我联系几家幼儿园,跟人家园长、老师好好聊聊,解他们平时都咋组织孩子们玩户外游戏的。
观察孩子们玩游戏
去幼儿园,我就找个不打扰孩子们的地方,静静地观察。我发现,这帮孩子真是天生的玩家!
- 有的喜欢爬上爬下,在那些个滑梯、攀爬架上玩得不亦乐乎;
- 有的喜欢追追跑跑,玩个捉迷藏、老鹰捉小鸡啥的,笑声就没停过;
- 还有的喜欢鼓捣那些个沙子、石头、树叶子,一会儿搭个城堡,一会儿又挖个小河,想象力真是丰富得很!
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我一边看,一边在本子上记。孩子们玩啥游戏?用啥材料?老师在旁边都做些我都一一记录下来。这样,我手里就有第一手的资料。
查资料,做对比
光看还不行,我还得查资料!我翻不少书,看不少文章,想看看别人都是咋研究这事的。这一查,我还真发现不少好东西。有的文章讲户外游戏对孩子的重要性,有的文章介绍各种各样的户外游戏活动,还有的文章分析老师在组织游戏时应该注意
我把这些资料和我自己观察到的情况一对比,心里就更有数。我知道哪些游戏孩子们最喜欢,哪些游戏对孩子们的发展最有帮助,也知道老师在组织游戏时应该咋样引导孩子们。
设计自己的游戏活动
有这些基础,我就开始琢磨着设计自己的游戏活动。我不想照搬别人的,我想设计一些有新意的、适合自己班里孩子的游戏。我结合孩子们的兴趣和能力,设计几个不同的游戏方案。比如,我设计一个“寻宝”游戏,让孩子们在户外找各种各样的“宝藏”;我还设计一个“障碍赛”,让孩子们在游戏中锻炼身体的协调性和灵活性。
实践出真知
设计好游戏,我就开始带着孩子们玩。在玩的过程中,我不断地观察、记录、调整。 发现哪个环节孩子们不太感兴趣,我就琢磨着怎么改;发现哪个游戏对孩子们来说太难,我就降低难度;发现哪个游戏孩子们玩得特别嗨,我就多安排几次。
就这样,我一边实践,一边一边修改,终于形成一套比较完善的户外游戏方案。这套方案,既有孩子们喜欢的传统游戏,也有我自己设计的新游戏,既能锻炼孩子们的身体,又能培养孩子们的合作精神和创造力。
经过这么一番折腾,我的论文也终于写完。虽然过程挺辛苦的,但看着孩子们在户外玩得那么开心,我觉得一切都值!