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幼儿园户外游戏观察记录表怎么用?一看就懂!

今天要跟大家分享的是,我最近在幼儿园实习时做的一件事——记录孩子们的户外游戏活动。这可不是随便看看就完事,我可是有备而来,带着“任务”去观察的!

准备工作

我得有个记录的工具,对?于是我提前准备好一张“幼儿园户外游戏活动观察记录表”。这表可不是我自己瞎编的,是参考好多资料,还请教幼儿园的老师,精心设计的!

表格里头,我分好几个区域:

  • 观察对象:这回我主要想看看大三班的孩子们。
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  • 观察时间:我选上午9点半到10点,这段时间孩子们户外活动比较活跃。
  • 观察场地:就在幼儿园的户外活动区,有个小山坡,孩子们可喜欢在那玩。
  • 游戏主题:这回活动的主题是“小山坡的趣事”,看看孩子们能玩出什么花样。
  • 观察记录:这是重头戏,我要把孩子们的活动情况详细记录下来。

观察过程

一切准备就绪,我就“潜伏”在孩子们身边,开始观察。

孩子们还有点拘谨,三三两两地在小山坡旁边走走看看。我赶紧拿出记录表,在本子上写下:“孩子们刚进入场地,略显拘谨,部分孩子在观察环境。”

过一会儿,有个叫豆豆的小男孩,胆子大起来,他开始尝试爬小山坡。我立刻来精神,在“观察记录”里写到:“豆豆开始尝试攀爬小山坡,动作有点笨拙,但很努力。”

紧其他孩子也受到鼓舞,纷纷加入到爬山坡的队伍中。有的孩子爬得快,有的孩子爬得慢,还有的孩子不小心摔倒,但都很快爬起来,继续“战斗”。

我边看边记,把孩子们的各种表现都记录下来:

  • “孩子们互相鼓励,有的还伸出手拉小伙伴一把。”
  • “小颖在爬山坡的过程中,发现一朵小花,她停下来观察好一会儿。”
  • “涵涵和小朋友们一起,用树枝和树叶在小山坡上搭建一个‘小房子’。”

看着孩子们玩得那么开心,我真是比自己玩还高兴!我也没忘自己的“任务”,把这些有趣的瞬间都记录在表格里。

完成记录

活动结束,孩子们依依不舍地离开小山坡。我回到教室,整理一下自己的观察记录。满满的一页纸,记录孩子们在户外活动中的点点滴滴。

通过这回观察,我不仅看到孩子们在游戏中展现出的合作精神探索欲望,还发现每个孩子独特的个性和闪光点。这可比单纯地看管孩子有意义多!

以后,我还要多做这样的观察记录,更好地解孩子们,也为自己的教学工作积累更多的经验。今天的分享就到这里,希望对大家有所启发!

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