这学期带小班，我是真体会到啥叫“鸡飞狗跳”。不过说到组织游戏活动，还真让我总结出一套“哄娃秘籍”。
记得开学第一天，那场面，简直！20多个娃，哭的哭，闹的闹，抱着玩具不撒手的，满地打滚的……我这刚毕业的“菜鸟”老师，差点没hold住。
后来园长跟我说，小班孩子，你得用游戏“引诱”他们。我开始琢磨各种游戏。
游戏准备阶段
我就是网上搜各种小班游戏，什么“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”……一股脑儿全搬到班里。结果？孩子们要么不感兴趣，要么玩着玩着就乱套，我这“老鹰”当的，追不上“小鸡”不说，还差点被“小鸡”们给“踩死”。
后来我发现，游戏不能瞎选，得根据孩子们的情况来。比如，我们班孩子特别喜欢“过家家”，我就设计一个“宝宝喂饭”的游戏。
- 准备一些小碗、小勺子、还有一些“食物”（就是彩色的积木）。
- 让孩子们扮演“爸爸”、“妈妈”、“宝宝”。
- “爸爸妈妈”们要用勺子把“食物”喂给“宝宝”吃。
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游戏进行时
你别说，这招还真管用！孩子们玩得可投入，一个个“爸爸妈妈”当得有模有样，还真像那么回事儿！
过程中也遇到不少“幺蛾子”。比如，有的“宝宝”太“贪吃”，一口气要吃好多“食物”；有的“爸爸妈妈”太“粗心”，把“食物”喂到“宝宝”的“鼻子”里……
遇到这种情况，我也不着急，就慢慢引导他们。我会问“宝宝”：“宝宝，你一次吃这么多，肚子会不会不舒服呀？”或者问“爸爸妈妈”：“你们看，宝宝的鼻子都吃到饭，他会开心吗？”
孩子们很聪明，我这么一说，他们立马就明白。慢慢地，他们学会控制“食量”，也学会照顾“宝宝”的感受。
游戏后的总结
每次游戏结束，我都会把孩子们聚在一起，问问他们：“今天玩得开心吗？最喜欢哪个游戏呀？下次还想玩什么呀？”
通过这种方式，我能更解孩子们的喜也能及时调整游戏内容。比如，有的孩子说“老鹰捉小鸡”不好玩，我就换成“小猫钓鱼”；有的孩子说“丢手绢”太简单，我就加点难度，让他们边唱歌边丢手绢。
一个学期下来，我这“游戏库”越来越丰富，孩子们也越来越喜欢我组织的活动。看着他们开心的笑脸，我觉得，所有的辛苦都值！
当个幼儿园老师，真不容易。但只要用心，就能找到和孩子们沟通的“密码”。游戏，就是打开孩子们心灵的钥匙！
