今天这事儿，还得从上周五说起。园长找到我，说是让我这周重点观察一下大班孩子们玩游戏的情况，做个详细记录。我一想，这活儿既能跟孩子们打成一片，又能观察他们的小脑袋瓜里都在想些什么，挺有意思的。
准备阶段
周一一大早，我就搬个小板凳，坐到活动室角落里。这帮小家伙，一看到我，呼一下全围过来，七嘴八舌地问：“老师，你今天跟我们一起玩吗？”我笑着说：“老师今天不玩，老师今天看你们玩，给你们加油！”
孩子们一听，更来劲，一个个摩拳擦掌，准备大干一场。我，拿出我的小本本，准备开始我的“侦查”工作。
游戏进行时
这回孩子们玩的是“过家家”。几个小女孩当“妈妈”，几个小男孩当“爸爸”，还有几个当“宝宝”。
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你还别说，这帮小家伙演得还真像那么回事儿。“妈妈”们忙着“做饭”、“洗衣服”、“哄孩子睡觉”。“爸爸”们，有的“上班”，有的“修玩具”，忙得不亦乐乎。“宝宝”们就更可爱，一会儿哭，一会儿笑，一会儿要抱抱，把“爸爸妈妈”们折腾得够呛。
我一边看，一边在本子上记：
- 强强（化名），这小子平时挺调皮的，今天当“爸爸”还挺负责，给“宝宝”喂饭、换尿布，有模有样的。
- 小雨（化名），平时不怎么爱说话，今天当“妈妈”可积极，一会儿给“宝宝”唱歌，一会儿给“宝宝”讲故事，声音还挺甜。
- 豆豆（化名），这小丫头，平时就古灵精怪的，今天当“宝宝”可真是本色出演，一会儿要吃糖，一会儿要玩玩具，把“爸爸妈妈”们耍得团团转。
观察结束
一个小时的游戏时间很快就过去。孩子们玩得满头大汗，一个个小脸蛋红扑扑的，别提多开心。我也看得津津有味，本子上记满满一大篇。
通过这回观察，我发现：
- 孩子们在游戏中，不仅能体验到不同的角色，还能学会合作、分享、解决问题。
- 每个孩子都有自己的闪光点，平时没注意到的，在游戏中都能发现。
- 游戏真是个好东西，能让孩子们在玩中学，在学中乐。
这回的观察记录，让我对大班的孩子们有更深入的解。看来，以后得多组织这样的游戏活动，让孩子们在游戏中快乐成长。我也得继续当好我的“观察员”，记录下孩子们成长的每一个精彩瞬间。
