今天我来分享一下这周在幼儿园中班带孩子们做音乐游戏的实践记录。这回的音乐游戏教案准备好几天，实施起来也遇到一些小状况，不过孩子们玩得都很开心，我也算松一口气。
准备阶段
我琢磨着要选个啥样的音乐游戏？太难孩子们跟不上，太简单又没意思。翻翻以前的教案，又在网上搜搜，决定试试“小乐队”这个主题。
我找几首节奏感比较强的儿歌，像是《小星星》、《两只老虎》这种，孩子们平时也经常听，比较熟悉。然后又准备一些小乐器，比如铃鼓、沙锤、小鼓什么的，都是幼儿园里现成的。我还特意做一些小指挥棒，就是用彩纸把筷子包起来，还挺像那么回事的。
实施过程
游戏开始，我先带着孩子们唱几遍选好的儿歌，让他们熟悉旋律和节奏。然后，我开始分配“角色”：
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- “谁想当小鼓手呀？”
- “有没有想摇铃鼓的？”
- “沙锤宝宝谁来拿？”
孩子们都可积极，举手举得老高。我尽量让每个孩子都拿到一个乐器，然后教他们怎么用。小鼓要轻轻敲，铃鼓要摇得有节奏，沙锤嘛就随便摇！
接下来就是“乐队”合奏时间。我拿着我的小指挥棒，站在前面装模作样地指挥，孩子们也都有模有样地跟着节奏敲敲打打。刚开始还有点乱，有的孩子敲得太快，有的孩子又跟不上。我赶紧停下来，跟他们说：
“我们要像一个真的乐队一样，听着音乐，一起演奏。不要着急，慢慢来。”
我又带着他们练几遍，慢慢地，孩子们就找到感觉，配合得也越来越看着他们认真又开心的样子，我心里也美滋滋的。
中间我还穿插一个“丢手绢”的游戏，换一首节奏欢快的音乐。孩子们玩得更嗨，跑来跑去，笑声不断。有个小家伙还摔一跤，不过没哭，爬起来继续玩，真是太可爱！
收尾与反思
我们又回到“小乐队”，不过这回我让孩子们自己选歌，自己分配乐器，自己来“指挥”。他们还真有想法，选一首平时不太唱的歌，还自己编几个动作，玩得不亦乐乎。
这回音乐游戏课，总的来说还是挺成功的。孩子们玩得很开心，也学到一些音乐知识，锻炼合作能力。不过我也发现一些问题：
- 乐器数量有限，有些孩子没拿到，有点小失落。
- 场地有点小，孩子们跑不开。
- 有的孩子比较内向，不太敢表现自己。
下次再做类似的游戏，我要多准备一些乐器，争取让每个孩子都能参与进来。还要把场地布置得更宽敞一些，让孩子们能尽情地玩耍。也要多鼓励那些内向的孩子，让他们也能感受到音乐游戏的快乐。
今天的分享就到这里。希望我的这些经验能给大家带来一些启发。下次再见咯！
