各位亲爱的朋友们，今天咱来聊聊我在幼儿园实践的那些事儿！前阵子，我不是心血来潮嘛想给幼儿园的小朋友们整个游戏合集，丰富下孩子们的课堂嘛我就琢磨着弄个“幼儿园100种游戏”的大项目！
第一步：搜集资料，脑洞大开
刚开始，那真是两眼一抹黑，啥头绪也没有。咋办？咱不能怂！我先是上网一顿猛搜，什么“幼儿园游戏”、“室内游戏”、“户外游戏”、“亲子游戏”……关键词输个遍！你还别说，这网络真是个宝藏，各种游戏点子哗地就出来。
光看网上的还不够，我还翻箱倒柜找出以前的教案，还有以前买的各种幼教书籍，仔细研究里面的游戏。我还找几个在幼儿园工作的朋友，请他们一起帮我出出主意，请他们吃饭花不少钱！
第二步：分类整理，去粗取精
搜集一大堆资料后，我就开始整理！这游戏，还真不能一股脑儿全塞给孩子们。得根据不同的年龄段、不同的场地、不同的目的，好好分分类。
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- 按年龄段，我分成小班、中班、大班。
- 按场地，我分成室内游戏和户外游戏。
- 按目的，我分成益智类、运动类、音乐类、美术类等等。
然后，我就开始筛选，把那些重复的、不安全的、不适合的游戏统统pass掉。留下来的，都是我觉得既有趣又能让孩子们学到东西的。
第三步：实践出真知，边玩边改
整理好游戏后，我就迫不及待地带着孩子们开始玩！
比如，我先带着小班的孩子们玩“鸭子走路”。我学着鸭子一摇一摆的样子，孩子们笑得前仰后合，也跟着我一起摇摇，别提多开心！我还和孩子们一起玩"打电话"的游戏，我问：“XXX，你在哪?”，孩子大声回答：“X老师，我在这!”，又能点名，又能互动，一举两得！
中班的孩子们，我带他们玩“废墟寻宝”。我把闪卡藏在各种“废墟”（就是用纸箱搭的）里，孩子们一个个化身小探险家，找得可起劲！
大班的孩子，我尝试“荷花荷花几时开”。选一个孩子当“荷花”，其他孩子围着他转，锻炼孩子们的反应能力和团队合作。还有“数字猜猜看”，让孩子们在玩乐中认识数字。
实践过程中也遇到一些问题。比如，有些游戏孩子们不太感兴趣，有些游戏场地不够大施展不开，有些游戏规则太复杂孩子们理解不……
遇到问题，咱就解决问题！孩子们不感兴趣，我就换个更有趣的；场地不够，我就调整游戏形式；规则太复杂，我就简化规则……就是要让孩子们玩得开心、玩得尽兴！
第四步：记录整理，形成文档
每次玩完游戏，我都会及时记录下来。我会记下游戏的名称、玩法、适合的年龄段、需要准备的材料，还有孩子们在游戏中的表现和我的反思。这样，以后再玩这些游戏的时候，我就能做到心中有数！
等100个游戏都实践得差不多，我再把这些记录整理成一个完整的文档。这样，这份“幼儿园100种游戏”的实践记录就大功告成！
的嘚瑟
看着这份厚厚的实践记录，我心里那叫一个美！虽然过程有点累，但看到孩子们在游戏中快乐的笑脸，我觉得一切都值！这份记录，不仅是我这段时间努力的成果，也是我送给孩子们的一份特别的礼物！以后，我还会继续探索更多有趣的游戏，让孩子们的幼儿园生活更加丰富多彩！
