说起给小班孩子们做游戏观察记录，那可真是一段忙碌又充满乐趣的日子！我可是有点摸不着头脑，不知道从哪儿下手。后来我决定一口气做个50篇的记录，心想这样就能更好地解孩子们，也能给自己的教学工作提供些参考。
准备阶段
1，我得有个计划不是？我可不想乱糟糟地瞎记录。于是我找些资料，看看别人是怎么做的。，原来观察记录也有这么多讲究！
然后，我给自己列个表格，把每次观察的时间、地点、参与的孩子、游戏名称都写清楚。这样，以后查起来也方便。
实施阶段
接下来，就是真正的观察记录！
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刚开始几次，我真是手忙脚乱。一边要看着孩子们玩游戏，一边要记下他们的表现。有时候，孩子们玩得太嗨，我看得眼花缭乱，都不知道该记些啥。
比如有一次，孩子们在玩“娃娃家”。有个小男孩，平时挺内向的，那天竟然主动当起“爸爸”，还像模像样地照顾“宝宝”，真是让我刮目相看！我赶紧把这些都记下来。
还有一次，孩子们在搭积木。有个小女孩，搭好几次都失败，但她一点也不气馁，还尝试不同的方法，终于成功！这种坚持不懈的精神，真是值得学习！我也赶紧记下来。
- 我还特意关注那些平时不太爱说话的孩子。通过观察，我发现他们也有自己的想法和特点，只是不太善于表达而已。
- 我还发现，不同的游戏，孩子们会有不同的表现。有的孩子在玩角色扮演游戏时特别投入，有的孩子则更喜欢玩建构类游戏。
整理和反思
3，等我把50篇观察记录都做完，我把它们整理一下。哇，真是厚厚的一沓！看着这些记录，我感觉自己对每个孩子都有更深入的解。
我还把这些记录跟之前的教学计划做对比。我发现，有些游戏孩子们特别喜欢，有些游戏则不太感兴趣。根据这些反馈，我又对教学计划做一些调整。
这回做小班游戏观察记录的经历，让我收获满满。不仅让我更解孩子们，也让我的教学工作更有针对性。虽然过程有点辛苦，但我觉得很值得！
