今天这事儿，还得从上周五说起。那天我正琢磨着给班里那帮小家伙们安排点啥活动，突然想到，要不搞个建构游戏？搭积木、拼拼图，这帮孩子肯定喜欢！于是我就开始动手准备。
第一步，找材料。
这建构游戏，材料可不能少。我先是在幼儿园里翻箱倒柜，把能用的积木、雪花片、纸箱子都给找出来。还不够，我又跑去跟隔壁班的老师借一些，这下材料可算是备齐！
第二步，定主题。
光有材料还不行，还得有个主题，要不孩子们搭起来没个方向。我想想，就定个“美丽的幼儿园”！让孩子们自己动手，把咱们幼儿园给“建”出来，多有意思！
第三步，设计活动流程。
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我就开始琢磨这活动具体怎么搞。
- 先得给孩子们讲讲规则，告诉他们怎么玩，注意安全。
- 然后，让孩子们自由分组，自己选材料，商量着一起搭。
- 搭的过程中，我得在旁边看着，时不时地给点指导，帮他们解决点小问题。
- 等孩子们都搭完，咱们再一起欣赏，互相夸一夸，评评谁搭的最
第四步，实施活动。
周一早上，孩子们一来，我就把他们带到建构区。看着眼前堆得满满当当的材料，一个个眼睛都放光！我简单讲讲规则，就放手让他们自己玩。
你还别说，这帮小家伙还真有两下子！有的搭房子，有的搭滑梯，还有的搭起小花园，忙得不亦乐乎。我也没闲着，一会儿帮这个小组搬个纸箱，一会儿帮那个小组递个积木，忙前忙后的。
活动进行时
过程中也遇到一些小状况。比如，有的小组因为抢材料吵起来，我就赶紧过去劝架，引导他们学会分享；还有的小组搭到一半塌，孩子们都急哭，我就鼓励他们别灰心，重新再来。
第五步，总结分享。
一个小时很快就过去，孩子们的“幼儿园”也基本成型。看着他们得意的样子，我心里也美滋滋的。我们围坐在一起，每个小组都展示自己的作品，互相点评，气氛别提多热烈！
通过这回活动，我发现孩子们不仅动手能力提高，还学会合作、分享，更重要的是，他们感受到创造的乐趣。这可比单纯的说教有意义多！以后，我还得多搞搞这样的活动，让孩子们在玩中学，学中乐！
