今天来跟大家伙儿聊聊，我是咋个把那些个小学英语课堂游戏给捣鼓出来的。一开始我也没啥头绪，就想着，要弄点游戏，让娃儿们在玩中学，学中玩，别整天对着课本干瞪眼。
摸索阶段
我就在网上到处划拉资料，看看人家都咋弄的。你别说，还真找到不少，什么“抢读字母”、“传球”之类的，看着都挺热闹。我就把这些个游戏一个个记下来，想着在课堂上试试。
实践出真知
光说不练假把式，我得把这些游戏用到课堂上。就拿“抢读字母”来说，我把全班娃儿分成几个小组，然后拿出我自己做的字母卡片，一张张地展示。娃儿们，就举手抢答，谁最先举手，我就让谁读。你猜咋着？娃儿们那叫一个积极，一个个争先恐后的，生怕落后。
刚开始还算顺利，可时间一长，我就发现问题。有些娃儿反应快，总是能抢到，可有些娃儿，就总是慢半拍，老是抢不到。这样下去可不行，我得想个法子，让每个娃儿都有机会参与进来。
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改进与完善
咋办？我琢磨着，要不我把规则改改？我不让娃儿们举手抢答，我改成轮流来，每个小组选一个代表，按顺序读。这样一来，每个娃儿都有机会展示自己，而且还避免“几家欢喜几家愁”的局面。
除“抢读字母”，我还试“传球”这个游戏。我让娃儿们分成两组，一边传球一边传单词或者句子。这个游戏也挺有意思的，娃儿们玩得可开心。不过我也发现一个问题，就是有些娃儿拿到球就紧张，半天说不出一个词来。我寻思着，这可能是因为娃儿们对单词还不够熟悉，或者是因为太紧张。于是我就在游戏前，先带着娃儿们把要用的单词和句子复习一遍，然后再鼓励他们大胆地说出来。这么一弄，效果就好多。
持续记录与分享
我就这样，一边实践，一边改进，一边记录。把每个游戏的玩法、注意事项、还有娃儿们的反应都记下来。时间长，我就攒厚厚的一本“游戏宝典”。我把这些游戏整理整理，分门别类，弄个“小学英语课堂游戏100例”。
我这人喜欢分享，有好东西就想让大家都知道。我就把我的“游戏宝典”分享给其他老师，希望他们也能用得上。你还别说，这“游戏宝典”还挺受欢迎的，不少老师都说，用我的游戏，课堂气氛活跃多，娃儿们学英语的兴趣也提高。
这“小学英语课堂游戏100例”可不是我凭空想出来的，是我一点一点摸索、实践、改进出来的。这里面，有我的汗水，也有娃儿们的笑声。希望我的分享，能给更多的老师带来帮助，让更多的娃儿爱上英语！
