话说前几天，我那小侄子又来家里做客。小家伙一进门，放下书包就嚷嚷着要玩游戏。这可把我给难住，现在的小孩儿，手机、平板玩得比我还溜，可不能随便给他玩些乱七八糟的。
我得好好琢磨琢磨，给他找点既能玩得开心，又能学到东西的游戏。
我先是在手机上搜一圈“小学生游戏”，出来的结果五花八门，看得我眼花缭乱。什么“地铁跑酷”、“汤姆猫”之类的，虽然挺火，但感觉对小孩子来说，玩多也没啥好处。
然后我又去问几个当老师的朋友，想听听他们的建议。他们给我推荐一些益智类的游戏，比如“数独”、“成语接龙”什么的。这些游戏确实不错，能锻炼孩子的思维能力，但就是怕小侄子觉得太枯燥，玩不下去。
我想想，决定双管齐下。先给他玩一些比较有趣的，吸引他的注意力，然后再慢慢引导他玩一些益智类的。
第一步：趣味先行
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我先给他下载一个“植物大战僵尸2”，这游戏他之前就玩过，比较熟悉。果然，小家伙一看到熟悉的僵尸和植物，立马就来精神，抱着手机玩得不亦乐乎。
- “植物大战僵尸2”：经典老游戏，操作简单，画面有趣，小孩子很容易上手。
第二步：寓教于乐
等他玩得差不多，我开始“循循善诱”。我给他推荐一个“成语花园”的小游戏，跟他说：“你看，这个游戏里有很多成语，你玩游戏的同时还能学成语，多”
小家伙一开始还有点抗拒，觉得学成语没意思。我就陪他一起玩，遇到他不认识的成语，就给他解释一下。慢慢地，他也觉得挺有意思，还主动问我一些成语的意思。
- “成语花园”：游戏里有很多成语关卡，玩游戏的同时还能学习成语知识。
第三步：拓展思维
看他对学习类的游戏不排斥，我又给他找一个“纪念碑谷”的游戏，这游戏画面精美，关卡设计巧妙，需要开动脑筋才能过关。
我跟他说：“这个游戏可厉害，能锻炼你的空间想象力和逻辑思维能力。”小家伙一听，觉得很酷，就兴致勃勃地玩起来。遇到过不去的关卡，他还主动来问我，我俩一起研究，一起想办法。
- “纪念碑谷”：画面精美，关卡设计巧妙，能锻炼孩子的空间想象力和逻辑思维能力。
经过这几天的实践，我发现，给小学生选游戏，还真不能太随便。既要考虑游戏的趣味性，又要考虑游戏的教育意义。最好是能把两者结合起来，让孩子在玩游戏的也能学到一些东西。也要控制好时间，不能让孩子沉迷游戏。
这回的经历也让我意识到，当个“称职”的叔叔也不容易！要时刻关注孩子们的兴趣爱还要引导他们健康成长，任重而道远！
