今天咱来聊聊大班自主游戏这事儿，作为一个老博主，今儿个必须得把这实践过程给大家好好唠唠。
一、起因
话说，咱也是一直在琢磨，咋样才能让孩子们玩得更开心、学得更自主？就想到自主游戏这个点子。我觉得，让孩子们自己选游戏、自己定规则，这不就是最好的培养自主性的方式嘛
二、准备阶段
可不能打无准备之仗，咱得先把场地和材料给孩子们备齐咯！
- 场地布置：把教室给好好规整一下，分出几个区域，比如“娃娃家”、“小医院”、“建筑工地”啥的，让孩子们有得选。
- 材料准备：这可是个力气活！咱找来各种纸箱子、瓶瓶罐罐、布头、积木……反正能想到的，都给孩子们堆上。你还别说，孩子们看见这些“破烂儿”，眼睛都放光！
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三、实施过程
万事俱备，只欠东风！孩子们进场，这热闹劲儿就别提！
我还真有点担心，怕孩子们不知道玩或者玩着玩着就乱套。结果，我的担心完全是多余的！
- 自由选择：孩子们一进场，就跟脱缰的小马驹似的，撒欢儿地奔向自己喜欢的区域。有的直奔“娃娃家”，有的冲向“建筑工地”，还有的钻进“小医院”。
- 自主游戏：孩子们开始自己捣鼓起来。你瞧，“娃娃家”里，几个小丫头正忙着给娃娃做饭、换衣服；“建筑工地”上，几个小伙子正吭哧吭哧地搭房子；“小医院”里，“小医生”正拿着听诊器给“病人”看病。
- 观察记录：我，就拿着个小本本，在旁边悄悄地观察、记录。我主要看孩子们玩啥、跟谁玩、咋玩的。比如，我看到“糕点铺”里，几个孩子分工明确，一个揉面、一个做造型、一个收钱，还真像那么回事儿！
四、遇到的问题及解决
过程中也遇到一些小插曲。
比如，有几个孩子因为抢玩具吵起来。这时候，我就得出马。我可不直接告诉他们谁对谁错，而是引导他们自己商量解决。你还别说，孩子们还真有办法，他们决定轮流玩，问题就这么解决！
还有一次，我发现有个孩子总是独来独往，不跟别人一起玩。我就主动过去跟他聊天，问他想玩原来，他是不好意思。我就鼓励他，带着他一起加入其他孩子的游戏。慢慢地，他也融入进去。
五、成果与反思
经过一段时间的实践，我发现，自主游戏这事儿还真挺有效果的！
- 孩子们更开心：自己选的游戏，玩起来当然更带劲儿！
- 孩子们更自主：自己定规则、自己解决问题，这自主性不就培养起来嘛
- 孩子们更会合作：一起玩游戏，难免有摩擦，但孩子们在解决问题的过程中，也学会合作与分享。
咱这实践也还在继续，以后还得不断改进、不断完善。不过我相信，只要咱用心去做，孩子们一定能玩得更开心、学得更
今儿个就分享到这儿，希望对大家有所启发。
