今天咱可得好好唠唠这个大班建构游戏教案的事儿。话说，这可是我最近一段时间的心头带着孩子们一块儿“盖房子”、“修公园”，那叫一个热火朝天！
我心里也没底，就琢磨着怎么能让这帮皮猴子对建构游戏感兴趣。毕竟现在孩子们的玩具太多，电子产品更是让人眼花缭乱。不过自从咱开始琢磨这个“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”之后，你还别说，孩子们的热情一下子就被点燃！
准备阶段
我先是把咱班里那些积木、插塑、雪花片啥的，统统给归拢归拢。颜色鲜艳的、形状各异的，都给它摆出来，让孩子们看着就想上手。
然后，我就开始琢磨着，得给孩子们来点儿“引子”。我就问他们：“你们都喜欢玩啥呀？”“你们见过最高的楼有多高？”“公园里都有啥好玩的呀？”
这么一问，孩子们的话匣子可就打开，七嘴八舌地说个不停。我就趁热打铁，说：“那咱们今天就自己动手，盖个大楼、建个公园，好不”
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实战演练
孩子们一听，那叫一个兴奋！一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
- 有的孩子喜欢盖高楼，他们就找来长条形的积木，一块一块往上叠，还时不时地比划着，看看谁盖得更高。
- 有的孩子喜欢建公园，他们就用各种形状的积木，拼出滑梯、秋千、凉亭……还用彩色的插塑，做好多花花草草。
- 还有几个孩子，竟然琢磨着要造个“机器人”！他们找来各种各样的材料，拼出机器人的头、身子、胳膊腿儿，还给它安上“天线”。
看着孩子们忙活得不亦乐乎，我心里那叫一个美！这帮小家伙，不仅动手能力强，想象力也丰富得很！
过程中也遇到一些小问题。比如，有的孩子搭的房子不稳当，一碰就倒；有的孩子为抢积木，还差点儿吵起来。
这时候，我就得赶紧“出马”。我先是引导孩子们观察，看看别人的房子是怎么搭的，为什么那么稳当；然后，我又鼓励孩子们互相合作，一起想办法解决问题。
成果展示
经过一番努力，孩子们的“作品”终于完成！
看着那一座座“高楼大厦”、一个个“美丽公园”，还有那个造型独特的“机器人”，我真是忍不住要给孩子们竖起大拇指！
更让我欣慰的是，孩子们在这个过程中，不仅学会建构的技巧，还学会合作、分享，甚至还开始有自己的审美情趣！
这回实践，让我深深地体会到，只要咱们用心去引导，孩子们就能在游戏中学习，在快乐中成长！
