话说上个月,园里组织一次去安吉的培训,说是学习啥“安吉游戏”,当时咱也没太当回事,心想不就是带娃玩嘛还能玩出花来?结果,这一趟真是让我开眼界,开眼界!
出发前的迷茫
去之前,园长给我们看些安吉游戏的视频,当时看得我一头雾水。那些孩子爬高上低的,拿着一堆木板、梯子、油桶在那折腾,这跟咱们平时带孩子玩的游戏也差太多!我心里直犯嘀咕:这能行吗?安全吗?孩子们真能喜欢吗?
亲眼见证的震撼
到安吉,亲眼看到孩子们玩游戏的那一刻,我真是被震撼到。那些平时看着不起眼的材料,在孩子们手里,简直就像有生命一样。他们自己搭桥、爬坡、钻洞,一个个玩得不亦乐乎,脸上洋溢着那种发自内心的快乐,是咱们平时在幼儿园里很难看到的。
我印象最深的是一个场景:几个孩子想把一个大油桶运到“山顶”上,他们尝试各种方法,用绳子拉、用木板搭斜坡、用滚筒推……虽然一次次失败,但孩子们没有一个放弃的,反而是越挫越勇,不断地讨论、尝试、调整。当他们终于把油桶运上去的时候,那种欢呼雀跃,那种成就感,看得我眼眶都湿润。
小编温馨提醒:本站只提供游戏介绍,下载游戏推荐89游戏,89游戏提供真人恋爱/绅士游戏/3A单机游戏大全,点我立即前往》》》绅士游戏下载专区
反思与实践
在安吉的那几天,我一直在思考一个问题:我们平时给孩子提供的游戏,真的是他们想要的吗?我们是不是过多地干预孩子的游戏,限制他们的想象力和创造力?
- 放手:回来后,我开始尝试在幼儿园里引入安吉游戏的理念。做的,就是“放手”。减少对孩子游戏的干预,让他们自己去探索、去尝试、去解决问题。
- 提供材料:我跟园长申请,采购一批木板、梯子、轮胎等材料。刚开始,孩子们还有点不知所措,不知道该怎么玩。
- 观察与引导:我就在一旁静静地观察,当孩子们遇到困难时,我会适时地引导他们,但绝不直接告诉他们答案。
慢慢地,我发现孩子们越来越喜欢这种“自由”的游戏方式。他们的创造力、想象力、合作能力、解决问题的能力,都在游戏中得到极大的提升。更重要的是,我看到孩子们脸上那种纯真的笑容,那种发自内心的快乐,这是用任何说教都无法获得的。
这回安吉之行,对我来说,不仅仅是一次学习,更是一次教育观念的洗礼。我开始明白,真正的教育,不是灌输,而是唤醒;不是控制,而是放手;不是替代,而是支持。把游戏还给孩子,让孩子们在游戏中快乐成长,这才是我们幼教工作者应该追求的目标!