娃儿们上中班，我发现他们玩角色游戏的路子更野，跟小班那会儿可不一样。今天我就来跟大家好好唠唠这个事儿。
记得刚开学那阵，我还在想，要不就延续小班的“娃娃家”，结果我发现我想简单。这帮小家伙，可不满足于只玩“过家家”！
“娃娃家”升级版
我带着孩子们玩玩熟悉的“娃娃家”。我发现，他们玩“娃娃家”的时候，可不只是简单的爸爸妈妈喂饭、哄睡觉。他们会自己琢磨出很多新花样！
比如，有一次，我观察到几个娃儿在“娃娃家”里，开始“做饭”。他们用积木当“菜”，用橡皮泥当“肉”，还煞有介事地“炒菜”、“煮饭”，嘴里还念叨着：“今天的菜可真香！”
- 我一看，哟，这可比以前丰富多！
- 这说明说明他们的生活经验多，知道的东西也多。
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“医院”、“超市”开张！
玩一段时间“娃娃家”，我发现有的娃儿开始“不务正业”。他们开始琢磨着开“医院”、“超市”！
我记得特清楚，有一天，几个娃儿突然找到我说：“老师，我们想开个医院！”我一听，乐，这帮小家伙，还挺有想法！于是我帮他们找一些纸箱、旧报纸啥的，让他们自己布置“医院”。
你猜怎么着？他们还真搞得有模有样的！用纸箱做“病床”，用报纸做“绷带”，还自己画“药瓶”！
还有一次，几个娃儿商量着要开“超市”。我提供一些空的饮料瓶、零食袋，他们就自己摆起“货架”，还像模像样地当起“收银员”，嘴里还喊着：“欢迎光临！今天特价！”
- 我观察到，他们会模仿大人的样子，学着医生的口气说：“哪里不舒服呀？”，学着售货员的样子说：“您要买点什么？”。
- 这说明他们开始对周围的世界更感兴趣，也更会观察和模仿。
“吵架”也是常有的事儿
玩游戏的时候，也难免会“吵架”。
有一次，两个娃儿为争当“医生”吵起来。一个说：“我先来的！”，另一个说：“我当医生当得”吵得那叫一个不可开交！
我还发现，有时候他们玩着玩着，会突然换个游戏玩。比如，玩着玩着“超市”，突然又跑去玩“医院”，这让我哭笑不得。
- 我发现虽然他们有角色的意识，知道自己是“医生”、“病人”或者“售货员”、“顾客”，但是有时候还是会因为一些小事吵起来。
- 他们玩游戏的主题也不是很稳定，经常变来变去。
我的总结
中班的娃儿们玩角色游戏，比小班的时候更有想法，也更会玩。他们的游戏内容更丰富，也更接近真实的生活。虽然有时候会“吵架”，有时候会突然换个游戏玩，但这也正是他们这个年龄段的特点嘛
作为老师，我能做的就是观察他们，支持他们，帮助他们更好地玩游戏，让他们在游戏中学习，在游戏中成长！
