话说，最近咱班里的小家伙们对表演游戏那叫一个着迷！当老师的我，肯定得好好观察观察、记录记录，看看他们到底玩出啥名堂。
准备阶段
我得给孩子们准备点“道具”不是？
这回我选的故事是《白雪公主》，这故事他们熟！我就琢磨着，得弄点啥能让他们演起来更带劲儿。
- 找几个旧纸箱，咔咔几下，做成小矮人的“矿洞”。
- 又翻出一些彩色布条，给小姑娘们当“裙子”。
- 还找顶旧帽子，给扮演“猎人”的小朋友戴上。
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东西准备好，接下来就看他们的！
“演出”开始
你还别说，这帮小家伙还真有模有样的！
还有点扭扭捏捏的，毕竟是第一次当着这么多人的面“演戏”嘛
我赶紧鼓励他们：“没事没事，就像平时玩过家家一样，想怎么演就怎么演！”
这招还真管用！
慢慢地，他们就放开。演白雪公主的小姑娘，还真有那么点“公主范儿”，说话细声细气的。
演小矮人的几个，在“矿洞”里钻来钻去，还自己编词儿：“我们是勤劳的小矮人，每天挖呀挖呀挖……”
最逗的是演王后的那个小男孩，拿着个小镜子，还真在那儿问：“魔镜魔镜，谁是世界上最美的人？”
我一边看，一边在本子上记：
- “XX小朋友（演白雪公主的）能比较自然地表达角色的情绪。”
- “XX小朋友（演小矮人的）能主动和其他小朋友合作。”
- “XX小朋友（演王后的）想象力很丰富，自己加很多台词。”
收尾工作
“演出”结束，孩子们还意犹未尽！
我把他们叫到一起，问他们：“今天玩得开心吗？最喜欢哪个角色呀？”
他们七嘴八舌地说起来，有的说喜欢白雪公主，有的说喜欢小矮人，还有的说喜欢那个“坏王后”！
我听，心里美滋滋的。看来，这回表演游戏，不仅让他们玩得开心，还锻炼他们的表达能力、合作能力和想象力！
我也发现一些问题，比如，有的孩子不太敢说话，有的孩子容易抢戏……
下次，我得想办法改进改进，争取让每个孩子都能在表演游戏中得到锻炼和成长！
