今儿个，咱来说说中班建构游戏那点事儿。这帮小家伙的创造力，有时候真是让人刮目相看！
准备阶段
我琢磨着，得给孩子们准备点啥材料？积木肯定是少不的，各种形状、各种大小的都得有。我还找些纸箱子、塑料瓶、雪糕棍啥的，想着这些“破烂儿”说不定也能派上用场。
动手实践
材料准备妥当，孩子们就“呼”一下围上来，一个个眼睛里都闪着光。我简单说下游戏规则，主要是提醒他们注意安全，别把积木扔来扔去啥的。然后，就放手让他们自由发挥。
- 小胖这家伙，平时挺调皮的，今儿个倒是挺专注。他拿着几块长条积木，在那儿比划来比划去，好像在琢磨
- 妞妞是个文静的小姑娘，她选些小方块，小心翼翼地往上叠，还时不时地回头看看我，好像在征求我的意见。
- 还有几个孩子，干脆凑到一起，商量着要搭个大城堡，你一块我一块地，配合得还挺默契。
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我，就在旁边溜达，主要任务是观察。看看他们是怎么动手的，怎么解决问题的，还有就是，及时给他们提供点帮助。
过程记录
说起观察，我可是做详细的记录。我会特别留意每个孩子的表现：
- 谁的点子最多。
- 谁动手能力最强。
- 谁最善于合作。
- 谁遇到困难容易放弃。
我发现，小胖这家伙，别看平时调皮，搭起积木来还真有一套。他搭的那个“火箭发射塔”，又高又稳，还挺有创意。妞妞，虽然搭的东西比较简单，但是她特别细心，每个边边角角都处理得很到位。
分享与总结
游戏结束，我把孩子们召集起来，让他们展示自己的作品，互相交流经验。小胖得意洋洋地介绍他的“火箭发射塔”，妞妞有点害羞，但还是鼓起勇气给大家看她搭的“小房子”。孩子们你一言我一语，说得可热闹。
通过这回建构游戏，我发现，每个孩子都有自己的闪光点。只要给他们提供合适的材料和环境，他们的创造力就能得到充分的发挥。作为老师，咱也得细心观察，及时引导，帮助他们更好地成长。
