今天又到记录孩子们活动的日子。这回是中班的体育游戏观察，每次看这帮小家伙们蹦蹦跳跳的，我都觉得特别有意思。
准备工作
这回的活动主题，我定的是“小动物模仿秀”。主要是想让孩子们通过模仿各种小动物的动作，锻炼一下他们的身体协调性和灵活性。我提前准备一堆小动物的图片和头饰，像什么小兔子、小鸭子、小猫咪之类的，应有尽有。
活动开始
孩子们一进活动室，看到这些花花绿绿的头饰，眼睛都亮！一个个都兴奋得不得，叽叽喳喳地问我：“老师，我们今天要玩什么呀？” 我笑着说：“今天我们要变成各种小动物，大家想变成什么呀？”
孩子们争先恐后地举手，有的说要当小兔子，有的说要当小鸭子，还有的说要当小老虎……我让大家选好自己喜欢的头饰戴上，然后活动就开始！
活动进行中
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- 小兔子跳跳跳：我先带着孩子们模仿小兔子跳。我发现，有些孩子双脚并拢跳得特别像小宇、小美，他们跳起来又轻巧又协调。但也有一些孩子，像小胖，跳起来就有点费劲，双脚不太能并拢，跳得也不远。我特意过去教他，让他把双脚再并拢一些，膝盖弯曲，然后用力蹬地。
- 小鸭子摇摇摇： 我又带着孩子们模仿小鸭子走路。这个动作主要是锻炼他们的平衡感。大部分孩子都做得不错，能摇摇摆摆地走来走去。不过小雅的平衡感好像差一点，走起来有点东倒西歪的。我鼓励她慢慢走，不要着急，可以把手臂张开来保持平衡。
- 小猫咪爬爬爬： 我们又模仿小猫咪爬行。这个动作可以锻炼孩子们的手臂力量和身体协调性。我看到孩子们都爬得很认真，小手小脚一起用力，像模像样的。
活动结束
时间过得真快，一转眼就到活动结束的时间。孩子们玩得满头大汗，小脸蛋红扑扑的，但一个个都特别开心。我问他们：“今天玩得开心吗？” 他们齐声回答：“开心！”
我的观察与记录
通过这回活动，我发现：
- 大部分孩子都对体育活动很感兴趣，参与度很高。
- 孩子们的身体协调性和灵活性有一定的提高。
- 个别孩子在某些动作上还有待加强，需要进行个别指导。
这回活动还是挺成功的。我把孩子们的表现都一一记录下来，
每个孩子的姓名、选择模仿的动物、动作完成情况、以及需要特别关注的地方。这样以后就可以根据每个孩子的情况，制定更有针对性的教学计划，帮助他们更好地发展。
这回只是一个开始。我也会继续观察孩子们在以后的活动中的表现，不断调整我的教学方法。毕竟每个孩子都是独一无二的，只有因材施教，才能让他们健康快乐地成长！
